中职计算机软件专业教师培训——质量评价指标体系的需求分析

• 作者: 林娟清 黄旭明
• 来源期刊: 电脑知识与技术
• 学科: 教育
• 关键词: 中职 计算机软件专业 教师培训 评价指标体系 需求
• 年，卷（期）: 2011,（13）
• 所属期刊栏目: 信息技术与课程整合
• 页码范围: 3210-3211,3226
• 分类号: G718.6
• 字数: 3855字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-3044.2011.13.094

摘要

随着软件产业的发展与软件产业实用型人才需求的日益扩大,近几年国家对担负初级软件人才培养重任的中职计算机软件专业教师的素质愈加重视.教师培训是不断提高教师素质的重要手段之一,那么要如何保障教师培训的有的放矢,行之有效呢?该文分析了中职计算机软件专业教师培训质量评价指标体系建立的必要性,针对软件专业教师培训及评价的特殊性及重要性,探讨了质量评价指标体系建立的可行性,从而得出结论:中职计算机软件专业教师培训质量评价指标体系是保障教师培训效果的基本手段,它的建立刻不容缓!