原文服务方: 全科护理       
摘要:
阐述循证护理概念及其思维方法、评判性思维内涵及其重要性,重点论述了循证护理如何促进评判性思维的培养、评判性思维又如何应用于循证护理而促进循证能力的提高,提出增强循证护理能力及评判性思维能力必须开展循证护理教育.
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护理教育
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文献信息
篇名 循证护理与评判性思维
来源期刊 全科护理 学科
关键词 循证护理 评判性思维 护理教育
年,卷(期) 2011,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 345-347
页数 分类号 R47
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-4748.2011.04.044
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李春芳 19 203 7.0 14.0
2 王文文 4 72 3.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
循证护理
评判性思维
护理教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
全科护理
半月刊
1674-4748
14-1349/R
16开
太原解放南路55号
2003-01-01
中文
出版文献量(篇)
33805
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