师生关系：对话教育应用于大学英语课堂教学的关键——关于简·韦拉《如何倾听,如何沟通》的教学思考

• 作者: 赵妍
• 来源期刊: 科技风
• 学科: 教育
• 关键词: 对话教育 师生关系 倾听 沟通
• 年，卷（期）: 2011,（19）
• 所属期刊栏目: 学术论坛
• 页码范围: 220-221
• 分类号: G720
• 字数: 4859字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-7341.2011.19.196

摘要

简·韦拉的《如何倾听,如何沟通》是本关于成人教育的著作,但对大学英语课堂教学同样具有启示意义。如果能遵从＂以学习为中心的学习＂理念,通过＂倾听＂与＂沟通＂,对话教育可以帮助师生双方建立起一种新型的师生关系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵妍	南京晓庄学院外国语学院	4	3	1.0	1.0