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摘要:
19世纪70代初在美国兴起的合作学习,已成为许多国家普遍采用的最富成效的教学策略之一。近年酒泉第六中学也在进行着合作学习的探索研究,我认为在体育课中提倡合作学习会使教师和学生的学习方式发生很大的改变,并有效地促进体育课的发展。通过合作学习,体育课堂成为一个个性化、多样化、实践化、灵活化、趣味性很浓的课堂。
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内容分析
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文献信息
篇名 体育课堂中的两种合作
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 体育课堂 合作学习 19世纪 教学策略 学习方式 个性化 多样化 实践化
年,卷(期) 2011,(34) 所属期刊栏目 课堂链接
研究方向 页码范围 25-25
页数 分类号 G623.2
字数 1924字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.34.019
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研究主题发展历程
节点文献
体育课堂
合作学习
19世纪
教学策略
学习方式
个性化
多样化
实践化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
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