农村小学“学困生”的成因与对策——谈家庭因素

• 作者: 周敏
• 来源期刊: 都市家教：上半月
• 学科: 教育
• 关键词: “学困生” 家庭因素 农村小学 非智力因素 学习障碍 成因 自我控制能力 学业不良
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 师生园地
• 页码范围: 248-248
• 分类号: G451.6
• 字数: 2440字
• 语种: 中文

摘要

“学困生”这个概念，笔者认为其包含两个方面：一是学习障碍的学生，二是学业不良的学生。学习障碍生是由于先天原因造成，在学习方面有显著的困难。学业不良的学生指智力正常而学习成绩低下的学生，是后天原因造成的。今天这里要谈的是第二种，侧重于非智力因素，是指个体的智力正常，在学习中较多表现为经常不能按时完成作业（尤其是家庭作业）；缺乏学习主动性，成绩起伏不定且具有下降趋势；失去学习的自信心和积极性形成恶性循环，对学习感到厌恶，产生对抗心理；行为习惯不好，自我控制能力严重不足，贪玩等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周敏		10	14	2.0	3.0