引导学生反思提高解题能力——元认知能力培养的有效途径

• 作者: 詹火炜
• 来源期刊: 成功（教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 元认知 数学教学 能力培养
• 年，卷（期）: 2011,（21）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 40
• 分类号: G633.6
• 字数: 1395字
• 语种: 中文

摘要

通过对解题思维严密性和科学性的反思批判,促进学生对知识原理科学性、系统性和严密性的理解,培养学生的质疑精神,引导反思自己的解题方法和解题过程,并在反思过程中体会和感受元认知策略的有效性,促进学生元认知水平的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	詹火炜		1	0	0.0	0.0