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探究学习让小学数学课堂充满活力
探究学习
小学数学
小组合作
兴趣
活力
让小学数学课堂充满活力
小学数学
情境
有效性
数学模型
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 让数学课堂充满人文之情
来源期刊 吉林教育 学科 教育
关键词 数学课堂 课堂教学环境 《新课程标准》 人文 学生个性 生命活力 学生情感 个性化
年,卷(期) 2011,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 114
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙晓华 1 0 0.0 0.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
数学课堂
课堂教学环境
《新课程标准》
人文
学生个性
生命活力
学生情感
个性化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林教育
月刊
0529-0252
CN 22-1042/G4
大16开
长春市西长春大街1165号
12-4
1956
chi
出版文献量(篇)
4144
总下载数(次)
4
总被引数(次)
21953
论文1v1指导