PBL教学法在医药数理统计学教学中的实践与探讨

• 作者: 朱文婕 陈友春 陈玉娥
• 来源期刊: 福建电脑
• 学科: 教育
• 关键词: 任务驱动教学法 PBL 数理统计 参数检验
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 181-182
• 分类号: G64
• 字数: 3264字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2782.2011.01.094

摘要

任务驱动(PBL)教学法是一种以问题为基础、以学生为主体的教学方法,能够激发学生的学习兴趣,有助于培养学生的独立思考能力和创新进取精神.笔者长期从事数理统计课程的教学,本文旨在探索PBL教学法在数理统计教学过程中的应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱文婕	蚌埠医学院公共课程部计算机教研室	31	77	4.0	8.0
2	陈友春	蚌埠医学院公共课程部计算机教研室	10	16	2.0	3.0
3	陈玉娥	蚌埠医学院公共课程部计算机教研室	23	46	4.0	6.0