以生为本，探索现代学徒制下专业课教学新模式

• 作者: 翟吉林
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 以生为本 现代学徒制 专业课 创新教学模式
• 年，卷（期）: 2011,（35）
• 所属期刊栏目: 课改聚焦
• 页码范围: 55-56
• 分类号: G642.0
• 字数: 1753字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.35.042

摘要

现代学徒制下创新专业课教学模式势在必行。本文着重以生为本，从教学各环节的创新等方面进行探索分析，期望找到现代学徒制培养模式下更适合中职学生成长、成才的教学新模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翟吉林		8	10	1.0	3.0