在聋校语文教学中渗透思维训练

• 作者: 付心知
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 聋生 思维训练
• 年，卷（期）: 2011,（21）
• 所属期刊栏目: 科教教学方法
• 页码范围: 84
• 分类号: G633
• 字数: 2729字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.21.079

摘要

要提高聋生分析和解决问题的能力,就须提升他们的认识能力和思维水平.因此在聋校语文教学中要特别注意渗透思维能力的训练.本文从聋生思维的条理性、聋生思维的准确性、聋生思维的深刻性、聋生思维的灵活性以及如何提升聋生的质疑思辨能力等几个方面,结合教学实践,给出了一些具有可操作性的策略和建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付心知		2	1	1.0	1.0