提高学生高等数学课兴趣初探

• 作者: 郭建胜
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 高等数学 理论联系实际 数学史 数学悖论
• 年，卷（期）: 2011,（24）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 176-177
• 分类号: O13-4|G642.4
• 字数: 2252字
• 语种: 中文

摘要

高等数学课程抽象难学,要让学生提高学习兴趣变被动学习为主动学习,就要求我们改变传统的教学模式,多借助于多媒体技术,教学课堂和作业布置要理论联系实际,并且在教学中渗透数学史和数学悖论思想.只要学生提高了对高等数学课的学习兴趣和积极性,才能更好的学习高等数学课程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭建胜	陕西师范大学数学与信息科学学院	9	17	3.0	4.0