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摘要:
英语教学以培养学生综合能力为目的,以便适应全球一体化背景下的国际交流.单纯学习语言知识而缺乏对中西方文化背景的了解,则无法进行更深层次的交流.因此,英语教师应该在传授语言知识的同时,注重培养学生的文化修养和底蕴,让其对英美国家的文化背景以及与我国文化的差异有所了解,从而不断提高学生跨文化交流的能力.
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教学
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知识
将文化背景知识融入英语教学中
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英语教学中如何渗透文化背景知识教学
英语
教学
渗透
文化
知识
略论英语教学中渗透文化背景知识的有效策略
英语教学
文化背景知识
渗透
策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 英语教学中的文化背景探讨
来源期刊 才智 学科 文学
关键词 英语教学 文化背景 文化差异
年,卷(期) 2011,(23) 所属期刊栏目 实践与探索
研究方向 页码范围 227
页数 分类号 H319
字数 1963字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 白惠 3 3 1.0 1.0
2 李丽 3 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语教学
文化背景
文化差异
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相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
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95950
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386
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