浅谈高中美术新课改作业评价模式

• 作者: 李廷海
• 来源期刊: 东方青年·教师
• 学科: 教育
• 关键词: 高中美术 新课改 评价模式
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 教师随笔
• 页码范围: 125
• 分类号: G4
• 字数: 2628字
• 语种: 中文

摘要

一提到"评价",大家都会把这个词与"判断""价值"等概念联系在一起.一般而言,所谓教学评价是什么呢?它是指在一定课程与教学价值观的指导下,传统的教学模式在评价学生审美、创造等综合素质方面束缚了美术教学的创新发展.长期以来,中学美术作业成绩的评价只是单纯的技巧技能的考察评价.评价常常以美术作业类别的一个方面来取代学生的整体素质,取片面而不看整体.一、作业中造型表现的评价;二、作业中设计应用的评价;三、欣赏评述的评价;四、综合探索在作业中的评价.教学评价具有反应教育实际状态,检查国家教育方针政策法规的实现程度,评定师生教学质量,衡量学校办学水平,有助于不断反思教学过程等多种用途,教学评价是教育评价的核心部分.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李廷海		1	0	0.0	0.0