思想品德课堂教学中语言艺术运用浅析

• 作者: 吴志全
• 来源期刊: 金山
• 关键词: 思想品德 课堂教学 语言艺术 运用
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 他山之石
• 页码范围: 152-153
• 字数: 6717字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-9407.2011.06.146

摘要

思想品德课是一门综合性学科,理论性强,比较枯燥,如果单独依靠课文内容授课,学生听起来就会枯燥无味,没精打彩,昏昏欲睡.逐渐地失去了信心,严重抑制了学生对思想品德课学习的积极性和主动性,严重影响了教育教学效果.思想品德课的感召力、凝聚力、战斗力离不开教师的语言力度、语言技巧和语言风采.因此,在思想品德课教学中恰当的独具风格的教学语言,则会活跃课堂气氛,增强学生对课堂知识的理解和掌握,课堂效率提高了,同时,也增进了师生情感,拉近了教师与学生的距离.对提高课堂教学效果,会产生巨大的促进作用.

作者信息

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1	吴志全		1	0	0.0	0.0