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摘要:
马克思主义哲学教学改革己进行了多年,然而至今仍然存在一些不容忽视的关键问题.这就是在马克思主义哲学教学中"教"与"学"并没有有机地结合起来,学生学习的主体地位依然缺失,哲学教学目标远未达到等.马克思主义哲学教学改革应是一种整体性改革,必须同时兼顾教学理念、教学内容、教学模式、教学方法等各方面的改革,且只有这些方面密切协调配合,才能真正改善教学效果,达到提高大学生培养质量的目的.
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文献信息
篇名 马克思主义哲学教学改革新探
来源期刊 改革与开放 学科 哲学
关键词 马克思主义哲学 教学改革 新探
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目 教育论丛
研究方向 页码范围 166-167
页数 分类号 A81
字数 4057字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李凌云 商丘师范学院政法系 10 14 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
马克思主义哲学
教学改革
新探
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
改革与开放
半月刊
1004-7069
32-1034/F
大16开
南京市北京东路43-2号
28-253
1986
chi
出版文献量(篇)
18198
总下载数(次)
69
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