语文教学中如何培养学生的朗读能力

• 作者: 肖玉林
• 来源期刊: 成功（教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 训练方式 朗读
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 78
• 分类号: G633.3
• 字数: 1917字
• 语种: 中文

摘要

在小学语文教学中,朗读是实现课标的一种非常重要的手段和训练方式.所谓朗读,就是清晰响亮地把文章念出来.具体地说,是将无声的书面语言转换为有声语言的过程,是一种眼、口、耳、脑协同作用的创造性阅读活动.所谓创造性,是指通过富有感染力的语言,生动地再现文章的思想内容,加深听众对文章的理解以激起他们情感的共鸣,引发他们强烈的内心启迪.