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摘要:
排演课文剧是探索和实践互动教学的种有一效模式,它打开了学生的文学视野,有利于培养其良好的阅读必趣;把枯燥的戏剧理论与鲜活的表演结合在一起,有利于提高学生的成剧鉴赏能力;表演后“观众”与“演员”互评互学,有利于深化课堂效果.
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编演课本剧
语文教学
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课本剧表演
小学语文
高年段教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 谈谈课本剧表演的操作
来源期刊 金山 学科
关键词 课本剧 阅读兴趣 鲜活 互评互学
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 他山之石
研究方向 页码范围 164
页数 分类号
字数 1507字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-9407.2011.11.149
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王睿 5 0 0.0 0.0
2 牛蕴婷 4 0 0.0 0.0
3 王晋 4 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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节点文献
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课本剧
阅读兴趣
鲜活
互评互学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
金山
月刊
1005-9407
32-1035/I
大16开
江苏省镇江市正东路34号机关综合楼5楼
28-161
1985
chi
出版文献量(篇)
10878
总下载数(次)
14
总被引数(次)
1043
论文1v1指导