建构主义理论在心内科护理实习教学中的应用

• 作者: 栗云雁 申梅芳 郭庆平
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 建构主义理论 心内科 实习 护理教学
• 年，卷（期）: 2011,（25）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 2331-2332
• 分类号: G474.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2011.25.054

摘要

[目的]探讨建构主义理论在心内科护理实习教学中的应用.[方法]将136名护生随机分为观察组和对照组,每组68名,对照组采用传统的带教方法,观察组采用建构主义学习式带教方法.实习结束时,对护生进行理论考核和操作考核.比较两组护生理论考核和操作考核成绩.[结果]观察组护生理论考核和操作考核成绩均优于对照组(P均＜0.05).[结论]建构主义学习式带教方法可提高心内科护生的实习成绩,提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭庆平		25	133	8.0	11.0
2	申梅芳		7	64	5.0	7.0
3	栗云雁		8	71	5.0	8.0