浅谈小组讨论的策略

• 作者: 艾先丽
• 来源期刊: 都市家教：上半月
• 学科: 教育
• 关键词: 小组讨论 学生个体 义务教育 课程改革 文化气息 教学形式 课堂 开放
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 117-117
• 分类号: G40-012
• 字数: 1910字
• 语种: 中文

摘要

义务教育课程改革自启动以来，一种富有民主、科学、开放、创新的新文化气息逐渐弥散于义务教育的各个领域。将课堂还给学生，让学生成为知识的探究者和技能的实践者，成为广大教师的不懈追求。因此，课堂小组讨论这一生成性教学形式倍受老师们青睐，在教师与学生个体及群体就相关课题进行积极互动的过程中，课堂处于永恒的变化之中，开放的课题、开放的师生，使课堂时时泛起层层涟漪，碰撞出智慧的火花。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	艾先丽		2	1	1.0	1.0