开展探究式高中物理课堂教学,发掘学生思维潜力

• 作者: 宋玉峰
• 来源期刊: 东方青年·教师
• 学科: 教育
• 关键词: 探究式教学 高中物理课堂 思维潜力 途径
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 172
• 分类号: G4
• 字数: 2135字
• 语种: 中文

摘要

本文首先介绍了物理科目的重要性,探究式课堂的含义,以及在高中物理课堂中开展探究式教学的必要性.之后,文章介绍了开展探究式高中物理课堂教学,发掘学生思维潜力的主要途径,包括:应用开放式教学思路,发掘学生自主探究潜能；创设合理的教学情景,激发学生的探究兴趣；应用多元化作业策略,激励学生自主探究能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋玉峰		2	4	1.0	2.0