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情感助于教学让读者扮演角色

作者：

李行平

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篇名	情感助于教学让读者扮演角色
来源期刊	科学咨询	学科	教育
关键词
年，卷（期）	2011,（36）	所属期刊栏目	教育论坛
研究方向		页码范围	68
页数		分类号	G4
字数	1725字	语种	中文
DOI

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