情境教学法在高中物理教学中的应用

• 作者: 刘承制
• 来源期刊: 时代报告(下半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 情境创设 激发兴趣 自主探究
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 科教园地
• 页码范围: 32
• 分类号: G633.7
• 字数: 2609字
• 语种: 中文

摘要

由于应试教育的影响,老师在教学中占据了主体,一直实行“教师讲、学生听”的模式,这种方式抑制了学生的主动性和创造性,在培养民族创新精神和培养创造性人才成为主旋律的今天,已经不适应时代的需求.为了提高自身的教学能力和理论修养,笔者从新课程改革的理念和要求出发,针对“情境教学法”的类型、情境创设的原则及其对教师的要求等几个方面做尝试性的初步探讨.