双向评价模式在神经内科护理带教中的应用

• 作者: 崔永菁
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 双向评价 神经内科 护理带教
• 年，卷（期）: 2011,（29）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 2715-2715
• 分类号: G424.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2011.29.062

摘要

[目的]提高神经内科护生实习效果及教师临床带教水平.[方法]将神经内科实习护生100人分为对照组和观察组,对照组采用传统的方法进行临床护理带教,观察组采用实习效果双向评价的新方法进行临床护理带教.[结果]观察组出科考试成绩优良率及护生对带教的满意率均高于对照组.[结论]神经内科实习效果双向评价模式的应用,能充分调动护生学习的积极性和主动性,提高实习效果,从而提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔永菁		4	5	1.0	2.0