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摘要:
课堂是实施课程改革的主阵地,是践行新理念、完成教学任务的主战场.语文课堂教学的有效与否,关键在于学生语文能力、语文素养是否得到提高和发展.把课备好,回归文本,加强基本功素质训练,牢牢抓住学生的注意指向,巧设悬念,还给学生时间和善于反思,才能收到好的课堂教学效果,提高教学质量.
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文献信息
篇名 浅议如何提高语文课堂教学的有效性
来源期刊 东方青年·教师 学科 教育
关键词 课堂教学 效果 有效性
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 教学策略
研究方向 页码范围 179-180
页数 分类号 G4
字数 2237字 语种 中文
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1 陆琨 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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课堂教学
效果
有效性
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
东方青年·教师
半月刊
1671-0339
37-1370/Z
山东省临沂市金雀山路31号
chi
出版文献量(篇)
15240
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36
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