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摘要:
基于课题调查所得数据,考察了社会分层时高职生职业价值观的影响.实证结果表明,社会出身对高职生接受某些特定职业价值有很大影响.同时,阶层背景因素对高职教育的结果公平产生重大影响,优势社会阶层子女更容易获得较好的就业机会.这种阶层固化的现象不利于高职生树立正确的职业价值观和人生观,不利于培养全面发展的"四有"公民,更不利于社会的稳定与发展.应对社会分层的新变化,高职思想政治教育必须探索新方法,因此文章最后提出了相应的实践措施.
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文献信息
篇名 社会分层背景下高职思想政治教育创新
来源期刊 商业时代 学科 政治法律
关键词 社会阶层 阶层固化 人的全面发展 社会稳定 高职思想政治教育
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 制度建设
研究方向 页码范围 114-116
页数 分类号 D640
字数 5255字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-5863.2011.11.053
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黎文珍 7 25 2.0 5.0
2 赵忠平 3 15 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
社会阶层
阶层固化
人的全面发展
社会稳定
高职思想政治教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
商业经济研究
半月刊
1002-5863
10-1286/F
大16开
北京市石景山路3号玉泉大厦809室
2-207
1982
chi
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34544
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98
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