《护理学基础》实验教学考核方法的改革研究

• 作者: 吴欢欢 张晶晶 龙苏兰
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 护理学基础 实验教学 考核方法
• 年，卷（期）: 2011,（20）
• 所属期刊栏目: 护理教育研究
• 页码范围: 1860-1862
• 分类号: G642.47
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2011.20.050

摘要

[目的] 探讨开放性实验考核的效果.[方法]总结<护理学基础>操作考核中存在的问题,尝试进行开放性实验考核,由以往的教师单独评价向多人评价、同伴评价、小组评价、学生参与评价等多种形式发展.在学期末和实习前增加综合性和设计性实验的训练与考核.[结果]教师反映实验组学生态度认真,爱伤观念增强,人际沟通能力增强,人文关怀到位,操作能力增强.97.4%的临床带教老师认为实验组学生操作技术熟练程度、灵活性、人际沟通能力、分析解决问题能力以及主动性均高于对照组.[结论]新的<护理学基础>实验教学考核方法激发了学生学习的积极性和主动性,提高了解决实际问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龙苏兰	江西中医学院科技学院	30	82	5.0	8.0
2	张晶晶	江西中医学院科技学院	6	53	4.0	6.0
3	吴欢欢	江西中医学院科技学院	14	43	4.0	6.0