对小学作文教学研究与启示

• 作者: 刘莹
• 来源期刊: 时代报告(下半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学教学 教育 教学研究
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 科教园地
• 页码范围: 132
• 分类号: G623.24
• 字数: 2356字
• 语种: 中文

摘要

我国长期受应试教育的影响,作文教学的目的和任务始终没有跳出“为作文而作文”的怪圈.传统的看法是,作文写得好,语文分数就高,语文分数高,升学的几率就大,所以必须把作文写好.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘莹		1	0	0.0	0.0