浅论初中物理课堂教学中的信息处理

• 作者: 戴立娟
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理 有效性 课堂教学 质量 容量 难易度
• 年，卷（期）: 2011,（34）
• 所属期刊栏目: 教学探蹊
• 页码范围: 112-112
• 分类号: G633.7
• 字数: 1547字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.34.103

摘要

文章围绕初中物理课堂教学如何才能做到有效高效这一命题，结合学校实际和课堂教学实际，从物理教学的“质量、容量、难易度”三个方面进行了探讨，得出了如下结论：如果我们每堂课在“质、量、度”上做到科学合理，那么我认为我们的劳动就是有效劳动，我们的教学就是有效性教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴立娟		1	0	0.0	0.0