高中生物实验教学之我见

• 作者: 邱列学
• 来源期刊: 都市家教(上半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 实验分析 新课程 分析能力
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 216
• 分类号: G633.91
• 字数: 2182字
• 语种: 中文

摘要

高中生物新教材增加了较多的实验内容,一个较为复杂的实验过程是设计人员长期辛勤劳动的结晶,它往往是经过几十次甚至上百次的反复摸索.所以,学生实验中,不能单纯地用实验指导进行"按方抓药"出现结果就行了.而要指导学生去分析实验中每一步骤的功能,每一个处理意义以及各步骤之间的联系,从中学习解决新问题、探究事物的方法.本文仅就生物实验分析能力的培养谈谈自己的认识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱列学		2	0	0.0	0.0