病例分析教学法在麻醉教学中的应用效果

• 作者: 何绮霞 廖惠花 曹殿青 莫坚
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 学科: 医学
• 关键词: CBS 教学 麻醉学
• 年，卷（期）: 2011,（15）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 2385-2386
• 分类号: R19
• 字数: 2162字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨病例分析教学法(CBS)在麻醉教学中的应用效果.方法:将我院麻醉专业学生∞例以班为单位分为观察组和对照组,对照组给予常规教学模式,观察组给予CBS教学模式,评估两组教学效果.结果:观察组的操作技能成绩及平均总成绩明显高于对照组,两组比较差异具有统计学意义(P＜0.05).观察组在激发学习兴趣、提高自学能力、分析问题能力、解决问题能力、培养临床思维能力、提高沟通能力及学习效率方面的满意度明显高于对照组,两组比较差异有显著性(P＜0.05).结论:CBS教学法在麻醉教学的应用效果明确,值得应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹殿青	广东医学院附属医院麻醉科	52	182	7.0	10.0
2	莫坚	广东医学院附属医院麻醉科	42	281	8.0	16.0
3	何绮霞	广东医学院附属医院麻醉科	18	149	8.0	11.0
4	廖惠花	广东医学院附属医院麻醉科	13	91	6.0	9.0