开放式作文教学探究

• 作者: 赵慧杰
• 来源期刊: 东方青年·教师
• 学科: 教育
• 关键词: 开放式作文教学 习作空间 阅读视野 教学过程自由表达 评价方式
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 教师成长
• 页码范围: 41-42
• 分类号: G4
• 字数: 3819字
• 语种: 中文

摘要

学生作文的能力,是语文素养的体现,也是创造能力与探索未知能力的表现.在素质教育的进程中,它将成为衡量学生语文能力和水平的重要标准.但是在现实的小学语文教学中,教师和学生往往把作文视为语文学习中的"拦路虎".导致这种状况的原因是多方面的,其中忽视了学生的自我意识与生活实践是一个重要的原因.鉴于此,我认为实施开放式作文教学,可以为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,鼓励学生自由表达和有创意的表达,从而体验到作文的乐趣,这是提高学生作文能力的一条有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵慧杰		2	0	0.0	0.0