教育哲学的自我构建

• 作者: 李攀
• 来源期刊: 东京文学
• 学科: 教育
• 关键词: 教育哲学 功能论 中突论
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 文物民俗与非遗
• 页码范围: 232-232
• 分类号: G40-02
• 字数: 1714字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-5346.2011.09.163

摘要

教师专业发展是21世纪教师成长的必然趋势，而促进教师专业发展的动力主要来自于教师是否形成了正确的教育哲学。因此本文先从教育哲学的内涵阐述，然后分析教育哲学思想和教育社会学，从这些思想中，取其精华形成教育哲学的自我构建。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李攀	河南大学哲学与公共管理学院	6	0	0.0	0.0