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摘要:
随着高等职业教育课程改革的深入,项目教学法在课程实施中得以充分利用,且已被证实行之有效的一种教学方法。但如果在实施过程中使用不当也会适得其反。本文以笔者任教的(《电气与PLC控制》课程教学实践出发,对专业课程实施项目教学法遇到的学生监控、教师职能等具体问题进行了探讨。
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新工科背景下应用型高校“电气控制与 PLC”课程教学改革与探索
“电气控制与 PLC”
教学设计理念
教学方法设计
教学评价体系
基于双证对接模式的“电气与PLC控制技术”课程项目化教学设计与实践
双证对接
项目化教学
技能训练
工作任务
电气与PLC控制技术
《电气控制与PLC》教学新模式的探讨
教学方法
项目驱动理实一体化
电气控制与PLC
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 《电气与PLC控制》课程项目教学实施的问题探讨
来源期刊 科教导刊 学科 教育
关键词 项目教学学生监控教师职能
年,卷(期) 2011,(33) 所属期刊栏目 自然科学教学
研究方向 页码范围 30-31
页数 分类号 G712
字数 2621字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
项目教学学生监控教师职能
研究起点
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期刊影响力
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