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摘要:
随着钢琴传统的"一对一"的教学模式日渐不能满足高师非钢琴专业教学的需要时,数码钢琴集体课的教学模式应运而生,并已取得了一定的成效.但在强调教学的师范性、充分开发与利用数码钢琴资源、培养学生的心理素质以及改进教学评价等方面仍需做进一步的努力.
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浅谈数码钢琴集体课在高校教学中的应用
数码钢琴集体课
优势
运作
内容
方法
效果
新要求
数码钢琴集体课教学改革方法论的构建
数码钢琴
集体课
教学改革
创新方法
浅谈中专幼师钢琴集体课教学
中专教育
钢琴课
幼师教育
集体课教学
浅谈艺术高职院校钢琴集体课教学模式
艺术高职
钢琴集体课
幼儿启蒙教育
集体课教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈数码钢琴集体课教学
来源期刊 大舞台 学科 文学
关键词 数码钢琴集体课 师范性 多媒体 教学评价
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目 艺术教育
研究方向 页码范围 228-229
页数 分类号 J624.1
字数 4153字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-1200.2011.05.168
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨高鸽 山西运城学院音乐系 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数码钢琴集体课
师范性
多媒体
教学评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大舞台
双月刊
1003-1200
13-1004/J
大16开
河北省石家庄市槐安东路113号
18-8
1958
chi
出版文献量(篇)
14582
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33
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