新课程标准下高中数学教学的几点感悟

• 作者: 关颖
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 课程改革 多元化
• 年，卷（期）: 2011,（36）
• 所属期刊栏目: 理工
• 页码范围: 103-104
• 分类号: G633.6
• 字数: 2492字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2011.36.067

摘要

为了追求更好的教育品质,体现创新、自主精神的新课程改革已经奏响序曲。高中数学教学中,教师不再是单纯的传递者,而有可能同时是学生的同伴、活动的组织者,学生学习过程的支持者和帮助者。教师的角色越来越向多元化发展。