地理教学中的情感教育法

• 作者: 李永杰
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 情感教育法 地理教学 地理教材 教学过程 情感因素 情感共鸣 潜移默化 趣味性
• 年，卷（期）: 2011,（19）
• 所属期刊栏目: 德育课堂
• 页码范围: 92-92
• 分类号: G41
• 字数: 935字
• 语种: 中文

摘要

以文育情法 现行地理教材，文字生动流畅，图像简明美观，漫画幽默辛辣，景观形象逼真，再加上“读、想、做”栏目，真是形式新颖，内容丰富，趣味性、审美性强，蕴涵着丰富实在的情感。在教学过程中，教师要充分利用地理教材的这一优势，挖掘教材中的情感因素，并通过一定的形式表露出来，引起学生的情感共鸣，使学生受到潜移默化的影响和熏陶。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李永杰		1	0	0.0	0.0