利用物理教学有效培养学生情感态度价值观

• 作者: 张德平
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教学 情感态度价值观 合理渗透 巧妙渗透
• 年，卷（期）: 2011,（15）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 153
• 分类号: G4
• 字数: 2271字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.15.141

摘要

中学时代是学生身心健康发展和思想定型的重要时期,是情感态度价值观教育的绝佳时期,而且教育部门为了培养综合素质的人才已在教学中制定三维目标,其中"情感、态度、价值观"充分体现了思想道德教育的重要性,所以在在课堂教学时如何寓情感教育于物理教学中是我们深究的课题,我们应努力挖掘教材中像科学家的奉献精神,事实求是的科学态度以及物理学给当今社会带来的巨大变化方面的素材,在讲解物理课的同时合理且巧妙的加入思想教育,使物理知识的传授和思想道德教育相得益彰,是我们广大物理教师在新形势下追求的教学新境界.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张德平		4	4	1.0	2.0