一个月 两个城 一堂课——记一次网络“同课异构”教研活动

• 作者: 倪丽芳
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 学科: 工学
• 关键词: 教研活动 一次网络 异构 学习兴趣 清晰 声音
• 年，卷（期）: 2011,（13）
• 所属期刊栏目: 数字社区
• 页码范围: 128-130
• 分类号: TP393
• 字数: 3994字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2117.2011.13.056

摘要

一般的教研活动，我们总习惯于“一个人准备，一群人听课，几个人评课”的模式。这样做有很多好处，如对教师的课堂艺术、学生的学习兴趣和参与程度等，都能清晰地了解。但它的弊端是，这堂课更像是一个人的歌唱，观众侧重于最后的视觉、听觉效果，而没有关注这美丽声音的由来和生成。新课程倡导注重过程，可我们的教研活动却只重结果，这是很遗憾的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪丽芳		6	1	1.0	1.0