阅读教学中文感培养的探索

• 作者: 吕凌
• 来源期刊: 城市建设：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 文感 文体 文脉 文情 文旨 文风
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

语文新课程标准对阅读教学的要求之一是“整体感知课文”。“整体感知”我想也就是文感吧。在语文教学中加强语感的培养和训练已成为同仁的共识。但对“文感”的培养和训练重视得还不够。所谓文感，是指对文章的直接感知能力。不需要特别仔细的去做分析而快速的、条件反射式的，较准确地把握整个文章，以达到临其境，动其情，名其事，悟其理。文感培养是以培养学生整体阅读能力为最终目标。它有利于学生从“文”与“道”的总体上养成良好的阅读习惯，提高阅读素质和技能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕凌	辽宁省盘锦市盘山县沙岭学校初中兰部	3	0	0.0	0.0