提高小学生作文兴趣的实验研究

• 作者: 肉赛
• 来源期刊: 城市建设：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 作文兴趣 实验 小学语文教学 写作兴趣 写作能力 语文老师 作文教学
• 年，卷（期）: csjsxx_2011,（6）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

切实提高学生写作能力，是小学语文教学的重要任务之一。作文教学与打仗有相似之处，就是选好攻击的突破口。突破口的选择对于战争的胜利有重大作用。因为突破口的功能对战争全局起着牵一发而动全身的作用，可以收到快速积极的效果。因此，我认为选择写作教学的突破口——激发学生的写作兴趣。语文老师深感头痛的最大问题就是学生写作兴趣不易激发，每当语文老师把“文题”写在黑板上时，大多数学生都免不了抓耳挠腮，皱额锁眉，无话可说，无事可写，无情可抒，甚至过了几十分钟还是望题兴叹，整个班级一潭死水或死水微澜。极据本人多年的教学实践，我认为充分发挥写作尖子的引领、刺激作用是激发学生写作兴趣的有效方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肉赛		2	0	0.0	0.0