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摘要:
本文阐述了在本科专业毕业实践中将其设置成研究型、设计型、制作型和综合实践型等不同类型的做法和思考。作者认为,学生的能力培养应贯穿于4年的本科教育,而不能对毕业论文实践赋予更高的期望值。毕业实践的多样化可以起到因材施教和个性化培养的作用,更能满足和有利于学生求职、考研等不同需求。在保证本科毕业论文质量和对学生专业技能的提升方面,指导教师的科技项目及重点实验室、实习基地等平台的作用不容忽视。
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关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 林业院校本科专业毕业实践多样化思考
来源期刊 科学时代 学科 农学
关键词 本科 毕业论文 实践类型 选题来源
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目 问题探讨
研究方向 页码范围 368-370
页数 分类号 S7-4
字数 3187字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周伟 47 106 6.0 8.0
2 李旭 37 70 5.0 6.0
3 欧晓红 19 32 3.0 4.0
4 周杰珑 39 92 5.0 8.0
5 李宗渡 1 1 1.0 1.0
6 杨丽萍 9 23 3.0 4.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
本科
毕业论文
实践类型
选题来源
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学时代
半月刊
1005-250X
46-1039/G3
16开
北京市
24-165
1993
chi
出版文献量(篇)
29981
总下载数(次)
66
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