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如何让初中数学教学变得趣味盎然
初中数学
学生兴趣
生活实际
让数学课堂趣味盎然
新课程
数学课
趣味性
趣味盎然 ——趣味教学法在小学语文识字教学中的运用探究
小学语文
趣味教学法
生活识字
谜语识字
游戏识字
如何创建高效数学课堂
高效数学课堂
主体
主导
教材
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何创建趣味盎然的数学课堂
来源期刊 吉林教育 学科 教育
关键词 数学课堂 趣味 学习数学 教学实践 学生 老师
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 87
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘晔 1 0 0.0 0.0
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2011(0)
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数学课堂
趣味
学习数学
教学实践
学生
老师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林教育
月刊
0529-0252
CN 22-1042/G4
大16开
长春市西长春大街1165号
12-4
1956
chi
出版文献量(篇)
4144
总下载数(次)
4
总被引数(次)
21953
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