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摘要:
建设专兼结合的"老师"型师资队伍,需经专业建设、课程改革作为团队的目标指向,选好带头人促进校企合作、扩大社会服务、提高教学能力、加强团队老师职业能力的培养等五个方面介绍高职能流管理专业教学团队建设过程.并从建立健全教学团队管理及运行机制,建立有效的激动机制,建立科学的绩效评价体系等三个方面提出了教学团队建设的管理策略.
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内容分析
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文献信息
篇名 高职物流管理专业教学团队建设的实践探索
来源期刊 消费导刊 学科 教育
关键词 教学团队 建设 探索 物流管理专业
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目 教育时空
研究方向 页码范围 153-154
页数 分类号 G71
字数 4156字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 屈颖 18 74 5.0 7.0
2 曾艳英 108 227 7.0 10.0
3 陈涛 8 16 3.0 4.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (5)
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研究主题发展历程
节点文献
教学团队
建设
探索
物流管理专业
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
消费导刊
周刊
1672-5719
11-5052/Z
16开
北京市
1950
chi
出版文献量(篇)
68256
总下载数(次)
249
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