巧取物理高效，行法“三策”

• 作者: 卢典文
• 来源期刊: 学园：教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 物理学习 教学相长 师生关系 教无定法 共同愿望 教学活动 教学策略 教学方法
• 年，卷（期）: 2011,（24）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 140-140
• 分类号: G633.7
• 字数: 2184字
• 语种: 中文

摘要

教无定法，效果决定，教学相长，师道之至。但凡资深师者，无不有此同感。然而，如何才能做到教之有效、学之有果是广大师生的共同愿望。通过十几年的尝试和反思，笔者认为，教学活动中应紧扣“高效”、“相长”，应用科学切实的教学方法与教学策略，做到“准确解读学生”、“建立融洽的师生关系”和“巧于辅导学生”这三策，是取得良好教学效果的有效方法。多年来，笔者运用此法于教学中，收到较好的效果：本年级物理学习尖子生多数在本班、教学成绩多年名列年级前列、中考班也多年居区同类学校第一名。现将做法展示如下，以求抛砖引玉。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢典文		1	0	0.0	0.0