浅论小学语文情境教学

• 作者: 自云利
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教学 小学语文 抽象思维 学习需求 思维倾向 小学阶段 思维方式 语言文字
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 4-4
• 分类号: G623.2
• 字数: 2367字
• 语种: 中文

摘要

对于小学阶段的学生来说．思想尚处于儿童阶段．大脑处于发育状态．他们的认识思维倾向于表象认识，属于感性思维方式，还没有形成抽象思维的能力。他们对具体的、可以感知的学习能够接受。教师要考虑到学生的认知特征．在课堂教学中把抽象的语言文字感性化。让学生获得情感体验。在这种情况下．情境教学能够满足学生的学习需求。下面我简单谈谈对情境教学的认识。