初中语文探究性阅读教学探析

• 作者: 姜辉
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 探究性阅读教学 初中语文 《语文课程标准》 九年制义务教育 个性化行为 处理信息 认识世界 审美体验
• 年，卷（期）: 2011,（26）
• 所属期刊栏目: 关注
• 页码范围: 35-35
• 分类号: G623.23
• 字数: 1907字
• 语种: 中文

摘要

九年制义务教育《语文课程标准》指出，阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜辉		1	0	0.0	0.0