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摘要:
随着现代科学技术的发展,信息技术已进入我国的教育领域,并为教育提供了更多、更优的技术支持.尤其以计算机技术为核心的多媒体技术、网络技术的迅速发展和在学校的广泛普及,改变着人们的教育观、教学观、学习观,为学校教师的教学和学生的学习提供了良好的教学平台,使现代学校教学在教学媒体、教学内容等方面实现了信息技术与课程的整合.本文就信息技术在初中数学课程的运用谈谈个人认识.
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浅谈信息技术与初中数学教学的有机整合
信息技术
初中数学
有机整合
浅析现代信息技术与初中数学教学整合措施
现代信息技术
主体地位
课程整合
信息技术与初中数学教学的有效整合
信息技术
初中数学教学
有效整合
现代信息技术与初中数学教学的整合研究
现代信息技术
初中数学
整合
教学情境
教学难点
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 信息技术与初中数学教学的整合之我见
来源期刊 金色年华(下) 学科 教育
关键词 信息技术 整合 多媒体 多样性 恰当性
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目 教育创新
研究方向 页码范围 28
页数 分类号 G633.6
字数 2154字 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 任舒燕 8 0 0.0 0.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
整合
多媒体
多样性
恰当性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
金色年华(下)
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