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摘要:
随着素质教育改革的深入,课堂教学中信息技术的使用越来越普遍,多媒体技术手段的多样化渐渐取代了单一枯燥的教学模式,它集图、声、像、文于一体,为课堂教学增添了无限的趣味,将更优美的画面展现在学生面前,最大限度、最直观地还原作品的本来面目,弥补学生审美能力的不足,培养他们审美的情趣,提高他们的人文素养,为学生语文实践能力的提高和学习领域的拓宽提供广阔的平台。
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如何巧用多媒体教学培养学生的审美能丈
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审美教育
巧用
美术教学
审美能力
教学过程
幼儿审美情趣的培养策略分析
审美情趣
培养策略
幼儿教育
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 多媒体在培养审美情趣上的运用
来源期刊 学园 学科 教育
关键词 形象美 语言美 画面美 意境美
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 140-141
页数 分类号 G632
字数 2585字 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵希财 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
形象美
语言美
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学园
旬刊
1674-4810
53-1203/C
大16开
云南省昆明市
64-53
2008
chi
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