激励和培养学生数学学习的自主性

• 作者: 殷姿
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学学习
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 101-101
• 分类号: G63
• 字数: 2146字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.09.095

摘要

学生的独立意识及个性越来越强,教学向关注个体差异的教学转变,强调发现学习、探究学习、自主学习,培养和提高学生数学学习的自主性可以从情感及课堂教学两方面入手.