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摘要:
独立学院学生知识基础和学习能力参差不齐的现象给教学质量的提高带来了严峻挑战,根据学生的实际情况实施分层次教学成为独立学院教改的一个重要课题.我们通过无机化学教学对分层次教学进行了探讨.
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文献信息
篇名 独立学院无机化学分层次教学的实践与思考
来源期刊 广州化工 学科 化学
关键词 独立学院 无机化学 分层次教学 因材施教
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目 教学园地
研究方向 页码范围 139-140
页数 分类号 O61-4
字数 3283字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-9677.2011.08.054
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄爱民 聊城大学东昌学院化学与生物系 14 49 4.0 6.0
2 孙长峰 聊城大学东昌学院化学与生物系 12 104 4.0 10.0
3 高之清 聊城大学东昌学院化学与生物系 7 27 3.0 5.0
4 徐林 聊城大学东昌学院化学与生物系 6 26 3.0 5.0
5 李胜利 聊城大学东昌学院化学与生物系 8 12 2.0 3.0
6 乔雁 聊城大学东昌学院化学与生物系 5 15 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
独立学院
无机化学
分层次教学
因材施教
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广州化工
半月刊
1001-9677
44-1228/TQ
大16开
广州市石井石潭路潭村桥东
1973
chi
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